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【職務概要】児童教育事業部 ROBOT営業部の支部長候補として、担当FC教室のSV（営業担当）からスタート。最大のミッションは、担当教室の「生徒の純増（新規入会者増・退会者減）」です。ゆくゆくはエリア全体を牽引し、支部長としてマネジメントを担っていただきます。【具体的な業務内容】● FC教室の生徒募集支援：自ら現場に入り、体験会の共同開催やビラ配りなど、泥臭く直接的な支援を行います。● 経営・運営コンサルティング：加盟店オーナーに対し、在籍者数管理や退会防止策の策定・実行を支援します。● エリアマーケティング：地域市場の分析に基づいた、集客プロモーション戦略の立案・実行。● 組織マネジメント（将来的）：支部長就任後は、最小組織単位での「アメーバ経営」を実践し、チームを牽引します。【配属先】児童教育事業部 ROBOT営業部【求人への想い（面白さ・醍醐味）】「現場で共に汗をかき、エリアの勝ちパターンを創る」 このポジションの面白さは、FCオーナーの成功、子どもたちの成長、そして自分自身のキャリアアップを同時に実現できる点にあります。 私たちが「現場主義」を最重視するのは、事業を成長させる原点は常に現場にあると考えているからです。机上の空論ではなく、オーナーと同じ目線で課題に向き合い、成果（純増）を出した時の手応えは格別です。将来のリーダーとして、経営者視点を磨ける環境が整っています。【求める人物像/このような仲間が活躍しています】● 素直で前向きな方：変化の激しい現場で周囲から学び、ポジティブに自走できる方。● 誠実なパートナーシップを築ける方：オーナーを尊重し、熱意を持って信頼関係を構築できる方。● プロ意識と数字へのこだわりがある方：純増という結果にこだわり、PDCAを回し続けられる方。● 知的好奇心が旺盛な方：当社の「アメーバ経営」を学び、経営者視点を養いたい方。【1日の流れ（イメージ）】● 09:00 出勤・朝礼：チームで「日計目標・実績」を共有し、一日の行動を決定。● 10:00 オーナーMTG：オンラインで集客状況の確認や次回の施策を打ち合わせ。● 13:00 エリアリサーチ：担当エリアの動態や競合状況を現場で確認。● 15:00 現場集客支援：オーナーと共に近隣でのチラシ配布や体験会準備を実施。● 17:00 成果確認・明日の準備：一日の進捗を整理し、翌日のタスクを整理。● 19:00 退勤：オンオフのメリハリをつけて業務を終了します。

社会人教育事業部の「中日本（中部～近畿）」または「西日本（中四国～九州）」のエリア専 任担当として、各校舎の「定員管理（在籍者増）」に直結する広告戦略の立案・実行を担います。 本部の方針を理解した上で、各地域の特性（競合状況や媒体の強さ）に合わせた最適なメ ディアミックスを構築し、「成約角度の高い反響」を最大化させることがミッションです。 【具体的な業務内容】 1. 地域特性に合わせたメディアプランニング ● 本部方針に基づき、担当エリア内の各拠点に最適な広告チャネル（地方TVCM、 ラジオ、交通広告、フリーペーパー、Web等）を選定。出稿計画を策定します。 2. 拠点長との連携・現場ニーズの吸い上げ ● 定期的に各拠点長とコミュニケーションを図り、現場の「反響の質（成約への繋 がりやすさ）」や「ターゲットの変化」をリアルタイムで把握。施策に反映させ ます。 3. ベンダーコントロールとクリエイティブ管理 ● 地方の広告代理店や制作会社をディレクションし、地域住民のインサイトに刺さ るクリエイティブ（チラシ、バナー、CM素材等）を制作・管理します。 4. 数値管理とPDCA ● 「売上最大・経費最小」を念頭に、反響数・CPA・成約率を分析。ROI（投資対 効果）を最大化させるための改善サイクルを高速で回します。※エリア内出張のご対応を頂くことがあります【求人への想い（面白さ・醍醐味）】 「地域と現場を動かし、誰かの人生を変えるきっかけを創る」 このポジションの最大の面白さは、本部で決まった広告をただ流すのではなく、自分自身が 「エリアのマーケティング責任者」として予算を動かせる裁量の大きさにあります。 「この地 域ならこのラジオ番組が聴かれている」「この校舎のターゲットならWebよりチラシが効く」 といった仮説を立て、現場の拠点長と二人三脚で成果を追いかける手触り感は格別です。 あなたの仕掛けた広告が、誰かが「なりたい自分（SELFing）」に向かって一歩を踏み出すきっかけとなり、地域の校舎が活気づく。そのプロセスを当事者として体感でき る、非常にやりがいのある環境です。【求める人物像】 ● ファクトベースで柔軟に変化できる方： 過去のやり方に固執せず、データや現場（拠点 長）からのリアルなフィードバックを素直に受け止め、スピーディに施策をアップデートできる方。（※「日々是素直」の体現） ● 失敗を「データ」として前向きに捉え、自走できる方： 広告の反響が振るわない局面で も「次への改善のヒントが得られた」とポジティブに変換し、思考を止めずに次の打ち 手（PDCA）を回し続けられる方。（※「万事是陽想」の体現） ● 数字（成果）に対する高いコミットメントを持てる方： 単なるリード獲得ではなく、拠 点の業績（成約）にどう貢献するかを事業主の視点で常に考え抜ける方。 ● 知的で誠実なコミュニケーションが取れる方： 外部パートナーや拠点長と強固な信頼関 係を築き、同じ目標に向かうパートナーシップを発揮できる方。 【配属先】社会人教育事業部 戦略室 広告課

主に１８歳（高卒以上）の学生を対象に、ＣＧクリエイターとしてのスキルを教授、またコンテスト作品の指導を行っていただくお仕事です。教育に興味がある、新しい技術への好奇心をお持ちの方、人と接するのが好きな方歓迎です。私たちとともに、業界の魅力を次世代に伝えていただける方を募集しています。【主な業務内容】●授業３Ｄモデリング・ＣＧアニメーション・ゲームエンジン・ＣＧ映像制作をカリキュラムとしています。ご担当いただく科目は、ご経験・スキルをお伺いしながら決定します。週１０～１２コマ（１コマ９０分）程度。教材は同学科教員と共に検討し、現場のニーズに応じたものを選定します。●クラス運営・学生指導（学習・生活・就職）３５～４０名のクラスを担任としてお持ちいただきます。ホームルームでの出欠管理や就職指導（就職専門職員と一緒に）含め、学生たちを業界に求められる人材へと育成していきます。●学校行事対応・事務処理学内行事（作品展など）の準備、運営。成績処理、報告書作成等の事務作業もございます。ワード、エクセル、パワーポイントを活用するシーンが多くあります。●学生募集活動オープンキャンパスでの体験授業、高校生に対する出張講座をご担当いただきます。【チーム組織構成】20代後半から30代半ばのメンバーを中心に、40～50代まで幅広い年代のメンバーが活躍中。【本ポジションの魅力】学生とともに学び、成長しながら、 次世代のクリエイターを業界へ送り出す、やりがいのあるポジションです。 指導を通じて、自身のスキルや視野も磨き続けることができます。講師という仕事に興味があるけど、適性があるかわからない、業務がイメージできないという方、カジュアル面談を選考前に行うことも可能ですので、まずはご連絡ください。