研修サービス業界のクリエイティブ職・デザイナーの転職・求人情報

社会人教育事業部の「中日本（中部～近畿）」または「西日本（中四国～九州）」のエリア専 任担当として、各校舎の「定員管理（在籍者増）」に直結する広告戦略の立案・実行を担います。 本部の方針を理解した上で、各地域の特性（競合状況や媒体の強さ）に合わせた最適なメ ディアミックスを構築し、「成約角度の高い反響」を最大化させることがミッションです。 【具体的な業務内容】 1. 地域特性に合わせたメディアプランニング ● 本部方針に基づき、担当エリア内の各拠点に最適な広告チャネル（地方TVCM、 ラジオ、交通広告、フリーペーパー、Web等）を選定。出稿計画を策定します。 2. 拠点長との連携・現場ニーズの吸い上げ ● 定期的に各拠点長とコミュニケーションを図り、現場の「反響の質（成約への繋 がりやすさ）」や「ターゲットの変化」をリアルタイムで把握。施策に反映させ ます。 3. ベンダーコントロールとクリエイティブ管理 ● 地方の広告代理店や制作会社をディレクションし、地域住民のインサイトに刺さ るクリエイティブ（チラシ、バナー、CM素材等）を制作・管理します。 4. 数値管理とPDCA ● 「売上最大・経費最小」を念頭に、反響数・CPA・成約率を分析。ROI（投資対 効果）を最大化させるための改善サイクルを高速で回します。※エリア内出張のご対応を頂くことがあります【求人への想い（面白さ・醍醐味）】 「地域と現場を動かし、誰かの人生を変えるきっかけを創る」 このポジションの最大の面白さは、本部で決まった広告をただ流すのではなく、自分自身が 「エリアのマーケティング責任者」として予算を動かせる裁量の大きさにあります。 「この地 域ならこのラジオ番組が聴かれている」「この校舎のターゲットならWebよりチラシが効く」 といった仮説を立て、現場の拠点長と二人三脚で成果を追いかける手触り感は格別です。 あなたの仕掛けた広告が、誰かが「なりたい自分（SELFing）」に向かって一歩を踏み出すきっかけとなり、地域の校舎が活気づく。そのプロセスを当事者として体感でき る、非常にやりがいのある環境です。【求める人物像】 ● ファクトベースで柔軟に変化できる方： 過去のやり方に固執せず、データや現場（拠点 長）からのリアルなフィードバックを素直に受け止め、スピーディに施策をアップデートできる方。（※「日々是素直」の体現） ● 失敗を「データ」として前向きに捉え、自走できる方： 広告の反響が振るわない局面で も「次への改善のヒントが得られた」とポジティブに変換し、思考を止めずに次の打ち 手（PDCA）を回し続けられる方。（※「万事是陽想」の体現） ● 数字（成果）に対する高いコミットメントを持てる方： 単なるリード獲得ではなく、拠 点の業績（成約）にどう貢献するかを事業主の視点で常に考え抜ける方。 ● 知的で誠実なコミュニケーションが取れる方： 外部パートナーや拠点長と強固な信頼関 係を築き、同じ目標に向かうパートナーシップを発揮できる方。 【配属先】社会人教育事業部 戦略室 広告課

社会人教育事業部の「中日本（中部～近畿）」または「西日本（中四国～九州）」のエリア専 任担当として、各校舎の「定員管理（在籍者増）」に直結する広告戦略の立案・実行を担います。 本部の方針を理解した上で、各地域の特性（競合状況や媒体の強さ）に合わせた最適なメ ディアミックスを構築し、「成約角度の高い反響」を最大化させることがミッションです。 【具体的な業務内容】 1. 地域特性に合わせたメディアプランニング ● 本部方針に基づき、担当エリア内の各拠点に最適な広告チャネル（地方TVCM、 ラジオ、交通広告、フリーペーパー、Web等）を選定。出稿計画を策定します。 2. 拠点長との連携・現場ニーズの吸い上げ ● 定期的に各拠点長とコミュニケーションを図り、現場の「反響の質（成約への繋 がりやすさ）」や「ターゲットの変化」をリアルタイムで把握。施策に反映させ ます。 3. ベンダーコントロールとクリエイティブ管理 ● 地方の広告代理店や制作会社をディレクションし、地域住民のインサイトに刺さ るクリエイティブ（チラシ、バナー、CM素材等）を制作・管理します。 4. 数値管理とPDCA ● 「売上最大・経費最小」を念頭に、反響数・CPA・成約率を分析。ROI（投資対 効果）を最大化させるための改善サイクルを高速で回します。※エリア内出張のご対応を頂くことがあります【求人への想い（面白さ・醍醐味）】 「地域と現場を動かし、誰かの人生を変えるきっかけを創る」 このポジションの最大の面白さは、本部で決まった広告をただ流すのではなく、自分自身が 「エリアのマーケティング責任者」として予算を動かせる裁量の大きさにあります。 「この地 域ならこのラジオ番組が聴かれている」「この校舎のターゲットならWebよりチラシが効く」 といった仮説を立て、現場の拠点長と二人三脚で成果を追いかける手触り感は格別です。 あなたの仕掛けた広告が、誰かが「なりたい自分（SELFing）」に向かって一歩を踏み出すきっかけとなり、地域の校舎が活気づく。そのプロセスを当事者として体感でき る、非常にやりがいのある環境です。【求める人物像】 ● ファクトベースで柔軟に変化できる方： 過去のやり方に固執せず、データや現場（拠点 長）からのリアルなフィードバックを素直に受け止め、スピーディに施策をアップデートできる方。（※「日々是素直」の体現） ● 失敗を「データ」として前向きに捉え、自走できる方： 広告の反響が振るわない局面で も「次への改善のヒントが得られた」とポジティブに変換し、思考を止めずに次の打ち 手（PDCA）を回し続けられる方。（※「万事是陽想」の体現） ● 数字（成果）に対する高いコミットメントを持てる方： 単なるリード獲得ではなく、拠 点の業績（成約）にどう貢献するかを事業主の視点で常に考え抜ける方。 ● 知的で誠実なコミュニケーションが取れる方： 外部パートナーや拠点長と強固な信頼関 係を築き、同じ目標に向かうパートナーシップを発揮できる方。 【配属先】社会人教育事業部 戦略室 広告課

社会人教育事業部の「中日本（中部～近畿）」または「西日本（中四国～九州）」のエリア専 任担当として、各校舎の「定員管理（在籍者増）」に直結する広告戦略の立案・実行を担います。 本部の方針を理解した上で、各地域の特性（競合状況や媒体の強さ）に合わせた最適なメ ディアミックスを構築し、「成約角度の高い反響」を最大化させることがミッションです。 【具体的な業務内容】 1. 地域特性に合わせたメディアプランニング ● 本部方針に基づき、担当エリア内の各拠点に最適な広告チャネル（地方TVCM、 ラジオ、交通広告、フリーペーパー、Web等）を選定。出稿計画を策定します。 2. 拠点長との連携・現場ニーズの吸い上げ ● 定期的に各拠点長とコミュニケーションを図り、現場の「反響の質（成約への繋 がりやすさ）」や「ターゲットの変化」をリアルタイムで把握。施策に反映させ ます。 3. ベンダーコントロールとクリエイティブ管理 ● 地方の広告代理店や制作会社をディレクションし、地域住民のインサイトに刺さ るクリエイティブ（チラシ、バナー、CM素材等）を制作・管理します。 4. 数値管理とPDCA ● 「売上最大・経費最小」を念頭に、反響数・CPA・成約率を分析。ROI（投資対 効果）を最大化させるための改善サイクルを高速で回します。※エリア内出張のご対応を頂くことがあります【求人への想い（面白さ・醍醐味）】 「地域と現場を動かし、誰かの人生を変えるきっかけを創る」 このポジションの最大の面白さは、本部で決まった広告をただ流すのではなく、自分自身が 「エリアのマーケティング責任者」として予算を動かせる裁量の大きさにあります。 「この地 域ならこのラジオ番組が聴かれている」「この校舎のターゲットならWebよりチラシが効く」 といった仮説を立て、現場の拠点長と二人三脚で成果を追いかける手触り感は格別です。 あなたの仕掛けた広告が、誰かが「なりたい自分（SELFing）」に向かって一歩を踏み出すきっかけとなり、地域の校舎が活気づく。そのプロセスを当事者として体感でき る、非常にやりがいのある環境です。【求める人物像】 ● ファクトベースで柔軟に変化できる方： 過去のやり方に固執せず、データや現場（拠点 長）からのリアルなフィードバックを素直に受け止め、スピーディに施策をアップデートできる方。（※「日々是素直」の体現） ● 失敗を「データ」として前向きに捉え、自走できる方： 広告の反響が振るわない局面で も「次への改善のヒントが得られた」とポジティブに変換し、思考を止めずに次の打ち 手（PDCA）を回し続けられる方。（※「万事是陽想」の体現） ● 数字（成果）に対する高いコミットメントを持てる方： 単なるリード獲得ではなく、拠 点の業績（成約）にどう貢献するかを事業主の視点で常に考え抜ける方。 ● 知的で誠実なコミュニケーションが取れる方： 外部パートナーや拠点長と強固な信頼関 係を築き、同じ目標に向かうパートナーシップを発揮できる方。 【配属先】社会人教育事業部 戦略室 広告課

【募集背景】同社は、通信教育とeラーニングで培った知見・ノウハウを基盤に、個人学習領域サービスの拡大と新規コース開発を加速させ、受講者一人ひとりに最適な学習体験を提供するための体制強化を進めています。学び方や企業の人材育成ニーズが日々進化・多様化するなか、市場や受講者の要望に柔軟に応えながら質の高いデジタル教育コンテンツを創出し、変化を共に楽しみながら挑戦していただける新たな仲間を募集しています。【業務内容】主に社会人向けの通信教育コースの開発業務（企画、ディレクション、教材編集、販促支援）、関連業務（コース改訂業務、在庫管理等）をご担当いただきます。【主な業務内容】（1）社会人向けの通信教育コース・学習システム（レポート・添削指導・Web等）の企画・開発（2）既存コースの改訂業務、在庫管理、増刷対応（3）営業支援、販促活動（4）著者・取引先契約交渉　等▽具体的には…▽　新規コース開発に関わる一連の業務を担当、ディレクションいただきます。　コース企画を立案し、コースカリキュラム案の作成や執筆者選定、テキスト（紙・電子）の編集、提出課題（レポート問題）の作成・編集、提案資料の作成など一通りの開発業務を担当いただきます。　また関連業務として既存コースのメンテナンス（改訂）について、法改正、試験制度改正などを踏まえた改訂作業、学習サイトでのコンテンツ確認作業等について必要な対応を行います。　※将来的に通信教育だけでなくeラーニングも含めたの個人学習領域の商品サービスの企画開発を担当していただく可能性があります。　　【中期的なキャリアイメージ】ご入社後は、既存コースの改訂業務や新規コースの企画・開発を中心にご担当いただきます。同時に、eラーニングを含む個人学習領域でのデジタルコンテンツの開発にも携わっていただく予定です。その後、システム開発やオペレーション、研修プログラム開発、部門横断型のプロジェクトリーダーなど活躍の場を広げていくことが可能です。将来的には部門マネジメントなど、より上流のポジションをめざすキャリアパスもご用意しています。ご希望や適性に応じて、研修プログラム開発、システム開発、マーケティング、営業など多様なキャリアにも挑戦できる環境です。【求める人物像】・人材育成領域に興味がある方（学びによる成長、社会人教育への興味関心）・既存に囚われず、新しいアイデアを生み出し企画としてまとめることができる方・企画会議などで積極的に発言をして議論を深めることができる方・受講者目線で「おもしろいもの」「やってみたいと思えるもの」「役に立つもの」はどんなものなのかを考え、こだわることができる方・関係者と調整して期日までに正確に編集・校正業務を遂行できる方・既存の価値観や方法にとらわれずに、目的に応じた最善の策を自由に考え、挑戦することができる方

お客様からのご要望に応じて、翻訳者の手配・工程管理を行う業務です。自身が担当した案件が対外的に発表されることも。語学に携わって仕事をしたい方、翻訳にご興味のある方はぜひご応募ください。・営業担当者との連絡・調整。？積書・請求書等の作成・翻訳者？配、翻訳者・校閲者との連絡調整、納期管理・簡単な訳？チェック(訳抜けがないか)？など※業務の流れについては補足事項をご覧下さい。※既存のお客様を担当しますので、新規開拓はありません。【翻訳依頼の受注から納品までの流れ】・社内には翻訳サービスの営業担当と、翻訳コーディネーターがいます。・お客様から翻訳のご依頼があったら営業担当がその詳細をヒアリングし、翻訳コーディネーターに共有します。・お客様のニーズにあう翻訳サービスはどれか、見積額など、 営業担当と翻訳コーディネーターとで話合いながら検討します。・営業担当がお客様にサービス内容の提案を行います。 受注後は翻訳コーディネーターが工程管理を行い、納品サポートまで行います。